الطُلاب المبتهجين

“.استراحة” قلت، “عشرون دقيقة”

“!قصيرة جدا؟” احتج طلاب صفي ” نصف ساعة من فضلك، من فضلك “

“.حسناً، للسابعة إلا ربع، ولكن كونوا منضبطين، فيزال امامنا الكثير”

.شكراً، لطفاً منك” سمعتهم يقولون وسرعان ما ذهبوا”

انا لست لطيف اطلاقا، فقط….. يمكنني الحصول ايضاً على نصف ساعة. الدرس مرهق. الجميع متعب، وانا ايضا. اخيرا استراحة! دورة اللغة هذه حقاً مرهقة. دورة صيفية مكثفة. كل يوم أربع ساعات لغة المانية. صعبة على الطلاب ولكن ايضاً علي المعلم. برنامج أربع ساعات تفاعلية وجذابة، من فضلك. كل يوم بعد الظهر مختلف، عروض قصيرة مع العاب ومرح، هذا ما يريده الطلاب. 0

!أيها السيدات والساده، أقدم لكم اليوم … الفعل الماضي

المفعول به كمبتدأ، التحويل كعرض. لكن هذا يؤسفني، ليس كل شيء يمكن ان يكون مغامرة، يوجد ايضاً عمل. هذا هو الحال! 0

اليوم هو الاصعب. الجميع متعب ولا أحد يرغب بالتحدث. حسناً، اليوم هو الجمعة، على مشارف نهاية الاسبوع. والطقس بالخارج يقارب ال 30 درجة. ليس الجو المناسب للألمانية. ولكن هل يوجد طقس مناسب للألمانية؟ هل يجب ان يكون الطقس ممطر وبارد؟

حسناً، لا يهم، الان اول استراحة. قهوة وبعض الحلوى، الكفايين والسعرات الحرارية، ومن ثم نستطيع المتابعة. اذهب دائماً الي كافيتريا الجامعة. فانا ارغب بان اكون وحيداً. يجب ان اريح نفسي. لكن في بعض الاحيان يأتي طالب ويسألني، هذا وذاك لا يفهمه. هذا ما أحب! في الدرس ولا كلمة، ولكن الان في وقت الاستراحة يأتي فجأة. ولكن بالطبع اقوم بالإجابة. بعض الاسئلة الخاصة وسرعان ما تنتهي الاستراحة. لذلك اقوم بإخفاء نفسي اغلب الاوقات. في الشرفة خلف جريدة. 0

0!جلست على طاولة لاتزال فارغة، رشفه من القهوة، قطعة من الشكولاتة، شعورا جيد! يجلس خلفي مجموعة من الطلاب ست، او سبع اشخاص. لكن ليس صفي. لحسن الحظ

0.انا ايضاَ لا اريد حصة مملة. اتصال وتواصل. من فضلك، حسناَ! ولكن هم ايضاَ عليهم المشاركة. العرض يكون جيد فقط عندما يكون الجمهور كذلك. وهم ليسوا بمبتدئين

اسمع اصوات ضحكات عالية من خلفي فانعطفت. المجموعة التي تجلس على الطاولة المجاورة، حلقة مرحة، التي يريها ويسمعها المرء. هم حقا يمرحون، يضحكون ويثرثرون ويمتعون أنفسهم. 0

!كم هذا جميل، قلت في نفسي. هذا يعجبني، بالتأكيد يجب ان يكون. لماذا لا يكون صفي كذلك؟ هم ايضاً شباب

.افهم بعض الكلمات: حفلة موسيقية، سكن مشترك، ندوة، اجر بالساعة

0!العناوين واضحة: الجامعة، الوظائف، اوقات الفراغ. نوادر مضحكة من عطلة نهاية الاسبوع الماضي، خطط كثيره للإجازة نصف العام. اوه، حياة الطلاب الجميلة….

وهذا التباين! بينهم وبين صفي! نحن نتحدث في نفس الموضوعات. هذا يعني: انا اتحدث، طلابي يقولون تقريباَ لا شيء. حسناً، انا اعرف، ان الوضع مختلف: هذه استراحة، هم يتحدثون بلغتهم الام، ولا يقف معلم امامهم. هذا صحيح، لا اريد ان اكون غير منصف. 0

على اي حال هذا شعور جيد، هذه المجموعة على الطاولة المجاورة. اتذكر الشباب من جديد وأفكر في ايام دراستي: هذه الفرحة، هذا الحب للحياة، هذا الحماس! أحاديثنا، نقشاتنا. حول الله والعالم. هذه الدراسة! 0

انا اتمني ان اجلس على طاولتكم واسمع واحكي القصص معكم. المزيد من القهوة والمزيد من الاحزان والاستمرار في الأحاديث والاستمرار في الشرب. 0

ولكن هذا اكيد لا يجوز. فانا اكون المدرس ويجب ان اعود للدرس. اعلم، اعلم. لكن ربما أستطيع ان احكي هذا لصفي. ربما يستفزهم هذا، ربما يجعلهم يستيقظون. 0

.نظرت الي الساعة، انتهت الاستراحة بالفعل، منذ دقيقتان. تأخرت، ولكن هذا لا يهم. انا متحمس لان مرة اخري

انهض الان وعلى استعداد ان اري ابطالي مرة اخري. فقط الان أستطيع ان الاحظ: تقريباً جميعهم يحملون الهواتف المحمولة في ايديهم. اثنين فقط ليس معهم. ويقولون ايضا لا شيء. 0